嫌いな子は最初から嫌いではないんですよ。

わたしは「勉強嫌い」っていう子どもに出会うんですが、彼らは嫌いなわけではない。

できないから嫌いになっている

または、できないことを馬鹿にされたり、叱られたりしたから嫌いなんです。

ですからここでは、「嫌いな気持ちに育てられた」とあえて言わせてくださいね。

大人の“ジャッジ”が「嫌い」を生む

子どもたちは生まれてきてからずっと、「学習」の連続なんです。

その日々は、

毎日が新しいことで

毎日できるかできないかの日々で

毎日チャレンジなんですよ。

そうするとね、

できることもあればできないこともあるし、できることは好きになるだろうけれど、

できないことはに対してはできるようになりたいと思うのです。

元からそうなっているんですよね。

でも、結果だけを見たり、何のために子どもがそれをやっているのかがわからないと、

どうしても子どもの行動や結果に親が満足せずに、期待通りにならないわが子に怒り心頭になる。

その結果、叱る。

できないのを上塗りするように、やり直しをさせる。

初めてで、できなくて当たり前で、励まされ勇気づけられたらできるようなことも、

できないと結論付けられてしまううちに…

できない自分ができあがり、できない自分が嫌いになって、勉強が嫌いになるんです。

だから、勉強ができる子どもと勉強ができない子どもの違いは、好きか嫌いかなんです。

鶏が先か、卵が先か…って感じなんですが、そうなんです。

なお、これらはすべて、「その子なりに」です。

ゲームの攻略本でもいいです。

とにかく文字を読む。 声に出す。

これが絶対、と私は思っています。

でもここで一つ注意。

「算数ができたらいいな」って思う家庭は多いようで、親も子どもも傾向性が発揮されて算数からやろうとするんです。

だから家庭での学習が失敗するんです。

算数はスキルが必要なんで、なかなかそこは難しい。

ひとりで勉強するより、教えてもらわないとできない教科といえます。

でも、国語を基礎としたほとんどの教科は、とりあえずできます。

自分で、自宅で大丈夫です。

そして、好きなことの本を読むことでは、何を学ぶかではなくどんな力をつけるのかが達成されるんです。

いま日本の学校は、何を学ぶかではなく何で学ぶのかが重要とされています。

つまり教科を使って、学ぶ体制そのもの…資質能力を育てることが目指されています。

学校に行けない、勉強が嫌いな子どもが学ぶべきことは、

教科自体ではなく、学ぶ姿勢。

学ぶことを通して、資質と能力を育てるのです。

ということで！

子どもと一緒に、教科書を音読合戦してください（意外に大人は読めないかもですね）。

ここをやりましょう。

こんなことをって思う前に、こんなことから始めるんです。

読むこと。

読めると、考えて伝えることができるからね。

ここが基本だと私は思っています。